ارزشیابی دوره‌ دکتری تخصصی بهداشت باروری در ایران بر اساس الگوی CIPP

  زمینه و هدف: با توجه به گذشت هفت سال از راه‌اندازی دوره دکتری تخصصی بهداشت باروری در ایران و عدم ارزشیابی این دوره تاکنون، مطالعه حاضر به ارزشیابی برنامه دوره‌ دکتری تخصصی بهداشت باروری در ایران بر اساس الگوی CIPP ‏ ‏( Context- Input-Product-Process ‏) پرداخت.   روش کار: این پژوهش توصیفی در سال 1392 در دانشکده‌های پرستاری و مامایی علوم پزشکی کشور که در آن‌ها مقطع دکتری تخصصی بهداشت باروری دایر بود (دانشگاه‌های تهران، شهید بهشتی، اصفهان، شاهرود و مشهد)، انجام شد. جامعه آماری مطالعه شامل مدیران گروه، اعضای هیأت علمی، مسؤولین کتابخانه دانشکده‌های پرستاری و مامایی، دانش‌ آموختگان و دانشجویان دوره دکتری تخصصی بهداشت باروری بود. ابزار جمع‌آوری داده‌ها، پنج پرسش‌نامه‌ محقق ساخته بر اساس الگوی CIPP و چک‌لیست ارزیابی امکانات و تجهیزات آموزشی بود. برای سنجش روایی صوری و محتوایی از نظر متخصصین و جهت تعیین پایایی پرسش‌نامه‌ها از ضریب Cronbach ¢ s alpha استفاده شد. در تحلیل داده‌ها، آمار توصیفی و برای مقایسه میانگین بین گروه‌ها، آزمون ANOVA مورد استفاده قرار گرفت.   یافته‌ها: 0/60 درصد مدیران گروه، 3/83 درصد استادان،3/83 درصد دانش ‌آموختگان و 1/74 درصد دانشجویان، وضعیت کل شاخص‌های ارزشیابی دوره‌ دکتری تخصصی بهداشت باروری را در حیطه‌ زمینه، مطلوب ارزیابی کردند. وضعیت کل شاخص‌های حیطه‌ درون‌داد از دیدگاه مدیران، دانش ‌آموختگان و دانشجویان «نیمه مطلوب» ارزیابی گردید. وضعیت کل شاخص‌های حیطه‌ فرایند از دیدگاه استادان، دانش ‌آموختگان و دانشجویان نیمه مطلوب گزارش شد و در حیطه‌ برون‌داد نیز مدیران، استادان و دانشجویان وضعیت کل شاخص‌ها را نیمه مطلوب ارزیابی کردند.   نتیجه‌گیری : در مجموع دوره‌ دکتری تخصصی بهداشت باروری در وضعیت نیمه مطلوبی قرار دارد، بنابراین تلاش برای اصلاح و بهبود برخی شاخص‌ها که منجر به وضعیت نیمه مطلوب این دوره آموزشی شده است، ضروری به نظر می‌رسد.